Musikken + film = sant!

Musikk kan dempe, forsterke, styre retningen på handlingen i filmen, eller få oss til å føle på en bestemt måte.

Musikken brukes ofte som stemningsforsterker – og dette blir borte når vi tar bort lyden.

• Se en film sammen i klasserommet. Kun noen minutter. Prøv deretter å skru av lyden når dere fortsetter å se på filmen. Hva skjer med opplevelsen?

Diegetisk betyr fortellende

Vi skiller ofte mellom musikk i film som er diegetisk og ikke-diegetisk.

Diegetisk: Alt som er en del av universet i filmen: musikk, effekter og lyd som eksisterer "inne" i historien og som karakterene i historien kan oppfatte

Diegetisk lyd = Lyder karakterene i filmen hører, f.eks fottrinn, en som spiller gitar, lyden av en bilmotor, en foss eller en radio som står på i en filmscene. Eller hvis karakteren er på konsert.

Ikke-diegetisk = Lydeffekter eller musikk lagt på i etterkant, som f.eks. dramatisk underlagsmusikk, som kun publikum hører.

• Se på en film i 10-15 min og noter når musikken og lydene er diegetisk - ikke-diegetisk

Ofte har karakterene i spill og filmer sin signaturmelodi eller signaturtema.

• Gå sammen i grupper og snakk om hvilke karakterer og signaturmelodier dere kjenner til.

Mange filmer har et soundtrack som som sier noe om hva slags film det er. F.eks fartsfylt, energisk soundtrack eller rolig, romantisk soundtrack.

• Gå sammen i grupper og lag en kort historie.

• Sett musikk til handlingen. Husk at det også må være litt lydeffekter. Prøv dere frem med hvilke lyder dere har i klasserommet, det er morsommere å finne dette selv i stedenfor å laste ned lydeffekter.

• Skriv ned et manus slik at dere vet hva dere skal si, og hvem som sier hva. Slik unngår dere å snakke i munnen på hverandre, og glemme viktige poenger.

• Fremfør de ulike historiene (hørespill) i klasserommet.

Musikken kan også stå for seg selv

Musikk har en dyp og umiddelbar innvirkning på menneskers stemning og følelser. Musikk kan aktivt endre humøret vårt, fra trist til glad eller fra stresset til avslappet.

A. Lag en glad-liste. Du kan kalle den hva du vil, og må ha minst fire låter. Gjør deg opp en mening om hvilken effekt disse listene og låtene har på deg. Hva er det med musikken som gjør deg glad?

B. Musikk kan gi energi. Hva slags musikk gir deg energi? Lag en liste med minst fire sanger. I hvilke sammenhenger er det nyttig med musikk som gir energi?

C. Noen ganger er det godt å høre på trist musikk når man er trist. Hvorfor er det slik? Lag en liste med minst fire sanger det er godt å høre på når du er trist. Gjør den deg tristere, eller gir den deg ro?

D. Kan man få ut aggresjon av å høre på musikk? Lag en liste med minst fire låter som er god å høre på når du er sint.